Esquema organizativo |
De esta manera y para mejorar la calidad de la intervención en el ámbito educativo, se vienen recogiendo las necesidades que desde los centros se detectan, para luego ser procesadas y atendidas correctamente por los servicios externos que apoyan a la escuela.
Estos esfuerzos redundarán en una mejora en la calendarización de las actividades y en un menor esfuerzo de coordinación y difución de las alternativas disponibles (ya que se presentarán todas a la vez). Pero fundamentalmente permitiran una mejor adaptación de la propuesta de intervención (ya que responderá a una necesidad detectada desde la misma institucion educativa) y, una democratización de los recursos de apoyo a las escuelas y colegios (evitanto que en algunos hayan múltiples acciones y en otros ningunas).
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